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不是每个自闭症儿童都适合去上学

　　现在是暑假，过了七月我们的家长又得考虑孩子上学的问题了，原本这个问题对于其他普通的家庭而言就是个很简单的问题，可是因为他们是自闭症儿童，选择什么时间去上幼儿园，上一天还是半天？都是要和在训的老师沟通以及能力的评估做最终的决定。为什么自己想分享一些这样的经验，因为我在训练的过程中遇到了很多这样的家长。孩子进来训练半年或者一年，有进步了，语言有一点了，马上让孩子去普通幼儿园上学，从来就没为孩子的长远发展考虑过，有从侧面了解了部分去幼儿园上学孩子的情况，情况基本比较的不乐观，只要在幼儿园不捣乱，不至于影响到老师上课，幼儿园老师基本不管自闭症的孩子在后面是做什么事，家长想让孩子去幼儿园发展他们的社交能力，语言沟通能力，在这样的环境下，孩子真的能发展他们社交的能力吗？有些孩子在幼儿园混了两年，等到真的要去小学的时候，突然发现孩子的能力和其他同龄的孩子差异太大了，有的甚至被学校拒之门外。这时候有些家长就会后悔，当初没听康复训练老师的意见，孩子上不上，下不下，最后也不知到让孩子去哪里，没办法又重新回机构，所以在这里就想让还在纠结孩子到底是继续训练还是去幼儿园的问题，分享几点小建议。

　　1、自闭症孩子入学的基本条件不仅仅是孩子的年龄，还包括孩子的智力水平，生活自理能力、注意力和自我控制能力。

　　2、孩子适应环境的能力也是不可忽视的，有些孩子往往在机构表现良好，但到了幼儿园就各种问题出来了，这方面也是家长平时要注重培养的，不要只抓认知理解方面。

　　3、幼儿园或者学校也得给予支持和理解，为自闭症的孩子提供个性化的支持，如心里咨询师，辅导训练老师等，开展一些学生和家长都参加的自闭症讲座或者活动，让家长和学生理解自闭症的孩子，为自闭症孩子提供一个包容的融合环境。

　　看到这里肯定有很多的家长心里凉了一半，我的孩子能力比较差，那这么说，我孩子未来什么都做不了，上不了学，也没地方去，那要怎么办？大环境的因素我们不考虑，未来的政府肯定会重视到自闭症这个方向，我们要为孩子做个长期的规划，我们家长是孩子终身的训练者和照顾者，所以家长自己要多学习理论知识，多和其他的家长沟通交流，眼光要看得长远，心态要调整，这样才能陪孩子走得更远。