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1-2岁语言）五个词语的训练
１孩子掌握词汇很少时，常常用同一个词汇表示不同的意思。鼓励孩子尽量多说已经掌握的词汇。
a.称谓：当孩子见到父亲，叫爸爸时，你应该说：对，是爸爸。
b.用的表示所有：当孩子看见父亲拿的物品时，也会指着说：爸爸，这时你要说：对是爸爸的××。
２要给孩子示范怎样使用这些简单的语言。孩子在说爸爸、妈妈时他可能表示别的意思。如果孩子说了这些词就要表扬他并对他说：对那是妈妈的××。
３当孩子看见猫却叫他汪汪时，你要教他：它像‘汪汪’，可不是‘汪汪’，是猫，猫，说一遍！如果孩子能模仿着说，要表扬他。
二、用声音表示要求
方法：
１当孩子用动作表示希望还要某种东西时，你要问他：还要吗？，如孩子回答说还要时，就把这件东西给他。如果孩子能自己开始用声音表示还要，你就不要示范说还要。
２利用孩子喜欢的积木、气球、小动物玩具等。只给他一部分音表示要搭积木、气球等动作时再给他其他玩具。
３让孩子骑在背上玩骑大马游戏。先不做动作等孩子用姿势表达想法，并发出声音表示要求时再开始骑马的动作。
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