咨询电话 :
0595-85003316
只需三步，让自闭症孩子也能在餐厅安静地享受美味的食物！
一、分析问题发生的诱因
1、坐不住方面：
A、对环境的陌生，好奇。
B、对餐厅里的设备或装饰物感到兴趣。
C、餐厅内人多、吵杂、令他感到不安。
2、不吃方面有：
A、因为「坐不住的原因」而使孩子不吃东西。
B、孩子本身的偏食问题（含食物的种类与煮法）。
二、设定各阶段的训练目标
1、认识环境
2、坐在座位
3、接受人多吵杂的情境
4、食用正餐
三、执行方法
1、认识环境：
在新的环境中，孩子可能会四处走动，大人陪在旁照顾安全，不要太予干涉。对于孩子触碰的地方或是物品加以说明，使孩子在四处跑的时候认识了新鲜的事物，以满足其好奇心。
此时，应注意的事项如下：
A、地点的选择
选择适当的餐厅，注意安全性，应避开易使孩子因为走动而引起碰撞、破坏等事情发生的场所。（一般先由西餐厅开始比中餐厅适宜）
B、先选择餐厅人少的时段来进行较为方便。
C、诚恳地与店员沟通，使其能接受并谅解我们孩子在该地训练所引起的各种不便。
D、逗留时间由短而长。
E、每天重复练习。
2、坐位训练：
A、携带子孩子喜爱的玩具（平日罕见的），吸引孩子能坐在位子上玩。
B、点孩子喜欢吃的食物（不宜做偏食训练）。
C、吃完食物（或停止用餐）时立即赞美他的合作与表现，就离开。
D、坐位时间由短而长练习。
3、接受人多吵杂的情境：
当孩子能坐定时可试行，将用餐时间渐渐移到人多的时段，使孩子渐渐习惯于吵杂的环境中用餐。
4、安静用餐品尝美味。
——疗育师林英文
-
校前招生指导
指导入校申请
-
服务行业协会
年度示范单位
-
教育部资质认证
特殊儿童教育机构
-
高效辅导培训
阶梯课程内部教材
泉州新阳光聚贤堂护理机构服务有限公司 版权所有
备案号： 闽ICP备2023002972号-1
技术支持：厦门易尔通网络科技有限公司泉州分公司 信息支持：东南商机网
