咨询电话 :
0595-85003316
泉州自闭症学校设置不同年龄特征的训练方式
泉州自闭症学校介绍：自闭症儿童在许多方面落后于一般儿童，因此家长们都希望能够尽快提升孩子的能力，但由于部分家长缺乏对正常儿童发展阶段的了解，有时会把目标设置得较高，甚至超出了孩子相应年龄发展的目标。比如，对于一个3岁的儿童来说，由于肌肉的发展还不是很好，孩子们在涂颜色方面普遍都不会很均匀，画出边界的情况也是很常见的，但我们一些自闭症儿童的家长却总是对自己孩子的表现不满意，要求孩子涂得均匀不出边界。
由于这个要求超出了孩子现有的能力，他当然很难达到目标。而家长往往就会因而加大训练的强度，结果造成孩子对这一项目的反感与厌恶，为以后的训练带来更大的阻碍。
对于年龄小的孩子，身体的感觉和触摸是很重要的学习过程，孩子们对周围环境充满好奇，表现出多动和注意力集中时间短也是可以理解的。到幼儿园的小班去看看那里的孩子们上课，你就会发现，几乎没有哪个孩子可以一直安静不动地坐在那里，他们的学习过程也多是以操作的形式进行的。
泉州自闭症学校作为自闭症孩子的训练者，一定要了解儿童的发展规律和特点，知道应该如何与他们进行交流与玩耍，使自己成为孩子学习上的伙伴、游戏中的玩伴。在尊重其儿童年龄特征的基础上，设定恰当的训练目标，设计正确的操作方法，将会更有效地帮助我们的孩子。
-
校前招生指导
指导入校申请
-
服务行业协会
年度示范单位
-
教育部资质认证
特殊儿童教育机构
-
高效辅导培训
阶梯课程内部教材
泉州新阳光聚贤堂护理机构服务有限公司 版权所有
备案号： 闽ICP备2023002972号-1
技术支持：厦门易尔通网络科技有限公司泉州分公司 信息支持：东南商机网
