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多语环境对孩子语言发育的影响
问：
我们家的语言环境比较复杂，我们夫妻间说普通话，我的父母说客家话，丈夫的父母说粤语。宝宝刚出生不久，请问，这样的语言环境对学习说话有没有影响？要不要让老人家在孩子面前少说家乡话？
答：
关于多语环境对孩子语言发育的影响，目前比较认可的观点是，孩子从小生长在多语环境下，语言发育会比生长在单语环境中的孩子相对迟缓，特别是3岁以内的孩子。这种迟缓只是相对的，到最后，正常孩子都能学会说话。
研究发现，孩子处理不同的语言的大脑区域是不同的，当他同时听或说几种语言时，就涉及不同大脑区域的转换，长远来说，这有利于孩子对多种语言的掌握。
总的来说，3岁以内的孩子，还是以一种语言刺激为主较好；对一些语言发育较好的孩子，可以在稍大的时候适当给予多种语言的刺激。但为了创造单一的语言环境，强迫某些家庭成员不说或少说话，显然是不可取的，因为愉快的家庭环境对孩子的成长更加重要。
多语环境下，在语言发展的过程中，孩子可能会将两种或多种语言的发音、词汇混在一起使用，但他并非不能分清不同的语言，而是由于他掌握的词汇有限，为了表达清楚而同时使用了多种语言。如果家长觉得他发音不正，一般建议至少在3岁后再进行纠正，因为3岁前孩子尚处于语言发育的高速阶段，无需过早下结论。
当然，家长要细心观察孩子的语言发育情况，避免多语环境掩盖了语言发育迟缓的问题。
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