1发脾气..当幼儿受到挫折或个人的某些要求、愿望未能得到满足时,常常会出现大发脾气、大声哭闹,又喊又叫,倒地打滚,撕抓衣服头发,甚至用头撞墙,或以死相威胁等过激行为。这类儿童一般个性比较急躁、任性、容易激动、爱发脾气,经常有不合理的要求且必须立即得到满足,发脾气时劝说多数无效,只有当要求得到满足后,或者不予理睬,经过较长时间后才平息下来。这种现象可以发生在各年龄儿童,但以幼儿期和学龄前期更为常见。预后较好,随着年龄增大会逐渐消失。
其成因主要先天困难气质或父母个性不良、教育方式不当以及环境对幼儿造成压力等因素引起。
矫正方法主要是教育。父母之间态度一定要一致,在幼儿发脾气时,采用忽视的态度,暂时不理睬,任其哭闹;但在其平息后,要进行耐心说服,正确引导,经过多次以后这种现象可以自然消失,也可以采用其它行为方法处理。
2焦虑.分离性焦虑。在学前儿童中约占20%,特别是在刚入园的幼儿身上较为常见。当孩子与家人,尤其是母亲分离时,会出现极度的焦虑反应,这类焦虑被称为分离兴焦虑。
.境遇性焦虑。这是指由于某些客观因素致使儿童受到严重的精神刺激,如:父母离异、亲人去世等。
.素质性焦虑。
3恐惧.幼儿在遇到一些危险程度不是很大或根本没有危险的事物或情境时,产生过度的害怕,情绪反应激烈,如:哭闹不止,甚至心率不齐、小便失禁等
郑青云疗育师
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