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有好多孩子不喜欢说话，不喜欢叫亲朋好友，总是躲在父母的身后，这是内向的表现。有的家长会误以为自己的孩子得了自闭症，四处寻求医生的帮助。而有的孩子却真的是自闭症，家长却认为自家孩子只是内向，贻误孩子的病情，给孩子带来不小的伤害。可以从以下几个方面区别自闭症和内向的孩子。
自闭症孩子与家人生疏，语言交流有障碍。自闭症的孩子不搭理任何人包括自己的父母，不会撒娇，喜欢独处，有些三岁了还不会说一句完整的话，而性格内向的孩子只是表现出和外人不是太亲密，而和家人还是有正常的儿童亲密感，喜欢粘着家人，他们会表达交流，只是出于害羞，不爱说话而已。
自闭症孩子缺乏情感，社会交往有困难。患儿对别人的痛苦无动于衷，自己不会主动寻求帮助，喜欢独自一人干自己的事情，不会与其他人发展人际关系，不会与人眼神交流，甚至见人就躲，而性格内向的孩子一般对陌生人感觉害怕，有时害羞，或遇到事情不爱主动请求帮助，其他的生活状态都是和一般孩子一样的。
自闭症的孩子行为怪异，喜欢单调重复。自闭症的孩子表现很刻板，行为怪异，只吃几种固定的食物，喜欢把东西放在固定的位置，不会变化，缺乏对事物的兴趣，只是一味地进行单一的重复的活动。但是，性格内向的孩子爱好可能会少一些，脾气有点倔强，和正常的孩子是没有任何区别的。
自闭症的孩子有怪癖。他们会对一些普通的物件很感兴趣，很依恋，可能是一个小玩具，一个小娃娃，随时都要拿着，不见时会狂躁，会闹，对外界的声音没多大反应，以自我为中心。但是，内向的孩子对事物的依恋性和正常孩子一样，都是暂时性的，也许过几天就会喜欢上别的事物。
温馨提示：内向的孩子只要培养他的自信，勇敢的气质就好，只是一种性格。但是，自闭症的小孩需要到专业机构进行评估治疗，千万不能和孩子的内向性格混为一谈，影响孩子的病情，增加治疗的难度。
晋江市安海镇新阳光聚贤堂教育咨询服务部专门从事自闭症儿童早期干预及有语言障碍儿童的言语矫正服务。专业针对2-8岁“自闭症(孤独症)、多动症、学习障碍、发育迟缓、语言障碍和智障”等特殊儿童进行综合性康复教育，中心以“结构化教学，融合式教育”模式办学，为自闭症儿童提供一个以普通儿童为参照，随班就读的环境，在普通儿童的影响下，拓展社会模仿、理解能力，促进自闭症儿童在社会行为、交流合作等方面做到加强和逐渐融合。中心创造情景教学环境，提供个别化训练，结合感觉统合运动和游戏活动，提高儿童运用语言的能力，根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导，提升其综合能力，达到进入普通幼儿园，小学，融入社会的目的。
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